التعليم

يعيش المبتعث عادة أجواء عزلة تفرضها ظروف دراسته، ووطأة الغربة التي عادة ما تقود إلى عزلة تدفع المبتعثين نحو توطيد وتأطير هوياتهم الثقافية بحكم معيشتهم بالخارج لاستكمال الدراسة، من خلال تأسيس النوادي السعودية التابعة للملحقيات الثقافية، فضلا عن إثبات حضورهم، أفرادا وجماعات، ضمن مؤسسات المجتمع المدني

طالب خبراء في التربية والتعليم بإعادة النظر في قرار وزارة التربية والتعليم الرامي إلى تقليص أعداد الطلاب في الفصول، مطالبين باستنساخ التجربة الأوروبية وتحديد 14 طالبا في الفصل الواحد بغية تحقيق مفاهيم الجودة النوعية في السعودية. وأتت مطالبات شرائح تعليمية واسعة على غرار ما حددته وزارة التربية والتعليم